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商品説明
大正期における西洋生まれの自由思想の受容は、多くの教育活動家・思想家たちに多大な影響を与え、学校内外での多様な「実践」へと結実した。これらの実践（プラクシス）を紹介し、創造的かつ協働的な側面を明らかにする。【「TRC MARC」の商品解説】
自己を超えた自由、それに呼応した大正新教育期の人々の「実践」の諸相。
大正期における西洋生まれの自由思想の受容は、多くの教育活動家・思想家たちに多大な影響を与え、学校内外での多様な「実践」へと結実した。こうした数々の「実践」に注目した本書は、「実践」のきわめて創造的であり、かつ協働的である側面を明らかにした。激動の時代の中で行われた個々の大正新教育の「実践」が、再び自己内と共に他者間で相互に共鳴・連動し、不断に再構築される様を描いた「大正新教育」シリーズ第3弾！【商品解説】
目次
- はしがき
- 序章 教育実践のプラクシス
- 第Ⅰ部 教育思想史からのアプローチ
- 第1章 片上伸における道徳教育としての文芸教育
- 第2章 有島武郎の生長教育論
- 第3章 野口援太郎の修養論
- 第4章 河野清丸の「自動主義教育」における教師と子どもの関係論
- 第5章 羽仁もと子における「自由」
- 第6章 篠原助市の自由教育学
- 第7章 木村素衞の教育思想の臨床性
収録作品一覧
| 教育実践のプラクシス | 橋本美保 著 | ３−３０ |
|---|---|---|
| 片上伸における道徳教育としての文芸教育 | 李舜志 著 | ３２−５４ |
| 有島武郎の生長教育論 | 田中智志 著 | ５５−８５ |
著者紹介
橋本 美保
- 略歴
- 〈橋本美保〉１９６３年広島県生まれ。東京学芸大学教育学部教授。
〈田中智志〉１９５８年山口県生まれ。東京大学大学院教育学研究科教授。
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