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- カテゴリ：研究者
- 発売日：2019/10/16
- 出版社： 東信堂
- サイズ：２２ｃｍ／２７９ｐ
- 利用対象：研究者
- ISBN：978-4-7989-1571-5
- 国内送料無料
紙の本
２０４０年大学教育の展望 ２１世紀型学習成果をベースに
著者 山田 礼子 （著）
多岐にわたる社会的要請を受ける、今日の大学。生涯学習、アクティブ・ラーニング、文理融合教育、初年次教育の工夫、ＩＲ部門の設置など、国公私立の大学再編に向かう大学教育におけ...
２０４０年大学教育の展望 ２１世紀型学習成果をベースに
税込
3,850
円
35pt
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商品説明
多岐にわたる社会的要請を受ける、今日の大学。生涯学習、アクティブ・ラーニング、文理融合教育、初年次教育の工夫、ＩＲ部門の設置など、国公私立の大学再編に向かう大学教育における多様な学習成果習得の方途を論じる。【「TRC MARC」の商品解説】
目次
- 序章
- １．はじめに
- ２．日本における学修成果志向の政策と現状
- ３．諸外国の学習成果に向けての改革の動向
- ４．諸外国のＳＴＥＭ教育改革
- 第１部 生涯学習と大学教育
- 第１章 高等教育における生涯学習推進の方向性
- １．はじめに
- ２．教育再生実行会議の第三次提言
- ３．日本の高等教育を巡る現状
著者紹介
山田 礼子
- 略歴
- 〈山田礼子〉カリフォルニア大学ロサンゼルス校教育学大学院博士課程修了。同志社大学社会学部教授、高等教育・学生研究センター長、前社会学研究科学部長。著書に「学士課程教育の質保証へむけて」など。
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