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- カテゴリ:研究者
- 発売日:2020/03/06
- 出版社: 東信堂
- サイズ:22cm/381p
- 利用対象:研究者
- ISBN:978-4-7989-1624-8
- 国内送料無料
紙の本
芸術に根ざす授業構成論 デューイの芸術哲学に基づく理論と実践
著者 桂 直美 (著)
芸術の教育は子供の自由な表現を尊重するのか、技術・知識を教えるのか? デューイの芸術哲学を出発点とし20世紀前半からの芸術授業の展開を追い、新たな授業構成の枠組みと、オル...
芸術に根ざす授業構成論 デューイの芸術哲学に基づく理論と実践
税込
4,070
円
37pt
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商品説明
芸術の教育は子供の自由な表現を尊重するのか、技術・知識を教えるのか? デューイの芸術哲学を出発点とし20世紀前半からの芸術授業の展開を追い、新たな授業構成の枠組みと、オルタナティブな教育実践の在り方を示す。【「TRC MARC」の商品解説】
目次
- 序章 緒論
- 第1節 問題の所在
- 第2節 研究の目的と方法
- 第3節 先行研究における議論とその課題
- 第4節 本論文の構成と概要
- 第Ⅰ部 芸術に根ざす授業構成に関する理論的研究
- 第1章 芸術の授業構成とデューイの芸術教育哲学
- 第1節 デューイの芸術哲学における「美的経験」
- 第2節 デューイの「芸術批評」概念と授業研究の社会構成主義的パラダイム
- 第3節 デューイの「発生的方法」
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