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商品説明
学力テストは、一体、何を目的に存在しているのか。日本・アメリカ・ドイツ・韓国など、全国的な学力テストを実施している７カ国の国際比較分析を通し、世界のテスト・ガバナンスの複雑性と多様性を浮かび上がらせる。【「TRC MARC」の商品解説】
国際比較を通し、全国統一テストの意味を再構築する！
今日、多くの国・地域において、学力格差の把握や学校評価の基準として全国的な学力テストが導入されている。他方、学力テストの結果が実際の教育政策や学校現場に与える影響力の大小は、国や地域によって大きく異なっている。本書は、全国的な学力テストを実施している日本・アメリカ・オーストラリア・カナダ・ドイツ・韓国・ノルウェーの計7カ国の比較分析を通し、世界のテスト・ガバナンスの複雑性と多様性を浮かび上がらせる！【商品解説】
目次
- まえがき
- 序 章 世界のテスト・ガバナンスを問う（佐藤仁）
- 第Ⅰ部 学力テストの影響力が強い国
- 第１章 「競争」と「評価」に向かう日本の学力テスト政策（北野秋男）
- 第２章 アメリカにおける連邦政府のガバナンス改革（長嶺宏作）
- 第３章 米国のハイステイクスな学力テスト活用モデル（髙橋哲）
- 第４章 米国企業財団による教育政策形成への関与（後藤武俊）
- コラム① 学力テストと学力観の変容：イギリス（佐藤千津）
- 第Ⅱ部 学力テストの影響力と対峙する国
- 第５章 オーストラリアにおける学力テストと学校予算の関係性（澤田敬人）
収録作品一覧
| 世界のテスト・ガバナンスを問う | 佐藤仁 著 | ３−１６ |
|---|---|---|
| 「競争」と「評価」に向かう日本の学力テスト政策 | 北野秋男 著 | １８−３８ |
| アメリカにおける連邦政府のガバナンス改革 | 長嶺宏作 著 | ３９−５８ |
著者紹介
佐藤 仁
- 略歴
- 〈佐藤仁〉福岡大学人文学部教授。博士（教育学）。
〈北野秋男〉日本大学文理学部教授、同大学総合社会情報研究科教授。博士（教育学）。
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